孩子对别人手中的东西格外喜欢，哪怕这样东西是他们再熟悉不过或最不喜欢的，只要是拿在别人手里，都是好东西！为什么呢？原因有很多：
·先来说说玩具，别人手中的玩具，都是好玩的，哪怕是自己平时根本就不玩的。因为每件东西拿在自己手中和拿在别人手中的“视觉效果”是不同的。一件东西换个角度看就是新的，更别说这件东西在别人的手中会玩出不同的花样了，那更是自己未曾想到的。赶紧抢过来模仿或展示一下自己的游戏方案，是孩子们最急于做的事情。
·再来说说食品。孩子看到别人吃东西，往往会看到目瞪口呆、口水直流。胆小的孩子看着，胆大的孩子便毫不客气，伸手就抢。一般在3岁以前，孩子根本就不管别人吃的东西有可能是他们不喜欢吃的，只要看到别人吃，就会“馋”。怎么回事？第一，是视觉效果。别人嘴里的东西，在孩子的眼中是一幅新鲜的样子，他们对新鲜的东西非常向往；第二，对方吃的动作刺激了孩子的条件反射，而他们控制条件反射的能力是有限的；第三，受“吃”的氛围的影响，也就是从众心理在起作用。
以上分析可以看出来，孩子“眼馋”不完全是因为“没见过”或者“缺嘴”导致，而是正常的生理反应。虽然孩子这种“眼馋”是正常的，可以理解的，但是作为孩子的家长，我们也不能任由孩子自由发展这种表现。为此，我特地制定了一套“治馋方略”。

让妈妈做决定
丫丫不会说话的时候，我和她约定：在外面遇到别人给她东西吃的时候，她要先看我，我会给她暗示，这件东西是否可以要。这种方法在当时看来很好，她只需要瞥我一眼，我就能及时捕捉住她的思想活动，同时给予答复：点头或摇头。与此同时，我还要求丫丫，如果可以接受，她就要说“谢谢”，当然了，在她不会说话的时候只能用动作语言表示——“作揖”。如果不能接受的时候，她就要摇摇头表示“不接受”。
对于这么小的孩子而言，拒绝诱惑是何等的艰难啊！所以非常值得表扬。不管这种拒绝是否出自孩子的本意。拒绝别人除了需要勇气之外，还基于对妈妈的信任。这种信任是勇气的基础，因为她知道，在该拒绝的时候拒绝，也就意味着可以得到相应的补偿。这样，在拒绝的时候就不会太难过。当然了，这种信任是需要培养的，作为妈妈要随时强化这种信任。
在2-3岁之间，丫丫会说话了。我就要求她用语言表达“接受”或“拒绝”。这时，她自己还是没有判断能力，对于是否应该接受还是应该拒绝，不能自己把握，还需要看妈妈的眼色行事。

自己被动决定
在这一阶段，我们除了继承上一阶段的操作规程外，还新加了一项内容，自己判断别人给的东西，是不是真的想要。按照妈妈的要求执行命令，对所有的孩子来说都不是很难的问题，可是真的要自己判断别人给的东西，自己是不是真的需要，这就不是一件容易的事了。别人送的每件东西，对小孩子来说都是有诱惑力的。这时候，很难判断这件东西是不是真的需要。所以，在开始的时候，等待她的决定是个漫长的过程。她往往先看看我，我会告诉她：“你想不想要？自己考虑。”看完我又回过头看看送她东西的人，人家会说：“拿着吧，别客气。”最后还会低头看看东西。就这样，孩子的头就会像个拨浪鼓一样摇来晃去，心思也像拨浪鼓一样摇摆不定。
其实孩子心里早就做好了选择，这样左顾右盼是因为在心里想，自己这样做的后果是什么。孩子都知道，妈妈是不希望自己要别人的东西的，可是别人给的东西对自己是很有诱惑力的，如果做才能左右逢源，才是他们这时候的真正需要考虑的事情。
这样的时候，妈妈需要的不仅仅是耐心，还要有不怕羞得“厚脸皮”。因为我们要面对的不止是孩子，还有别人的好意。当然了，这种训练我们一般都是在熟人面前进行，面对陌生人，我们一般是“拒绝”多过“接受”。
慢慢的，丫丫对这类问题的判断速度快了很多，主要是基于我的“不表态”。不管孩子做了何种选择，人前人后，我都不加以评论。经过几次之后，她意识到，妈妈是真的希望自己判断，而不是“做做样子”。于是她就能很快判定：这件东西，我要！谢谢！自己作判断的初期，绝少听到她的拒绝。